El despliegue de sistemas de\u00a0IA en el \u00e1mbito educativo es importante para fomentar una educaci\u00f3n y formaci\u00f3n digitales de alta calidad y para que todos los estudiantes y profesores puedan adquirir y compartir las capacidades y competencias digitales necesarias, incluidos la alfabetizaci\u00f3n medi\u00e1tica, y el pensamiento cr\u00edtico, para participar activamente en la econom\u00eda, la sociedad y los procesos democr\u00e1ticos. No obstante, deben clasificarse como de alto riesgo los sistemas de\u00a0IA que se utilizan en la educaci\u00f3n o\u00a0la formaci\u00f3n profesional, y en particular aquellos que determinan el acceso o\u00a0la admisi\u00f3n, distribuyen a\u00a0las personas entre distintas instituciones educativas y de formaci\u00f3n profesional o\u00a0programas de todos los niveles, eval\u00faan los resultados del aprendizaje de las personas, eval\u00faan el nivel apropiado de educaci\u00f3n de una persona e\u00a0influyen sustancialmente en el nivel de educaci\u00f3n y formaci\u00f3n que las personas recibir\u00e1n o\u00a0al que podr\u00e1n acceder, o\u00a0supervisan y detectan comportamientos prohibidos de los estudiantes durante las pruebas, ya que pueden decidir la trayectoria formativa y profesional de una persona y, en consecuencia, puede afectar a\u00a0su capacidad para asegurar su subsistencia. Cuando no se dise\u00f1an y utilizan correctamente, estos sistemas pueden invadir especialmente y violar el derecho a\u00a0la educaci\u00f3n y la formaci\u00f3n, y el derecho a\u00a0no sufrir discriminaci\u00f3n, adem\u00e1s de perpetuar patrones hist\u00f3ricos de discriminaci\u00f3n, por ejemplo contra las mujeres, determinados grupos de edad, las personas con discapacidad o\u00a0las personas de cierto origen racial o\u00a0\u00e9tnico o\u00a0con una determinada orientaci\u00f3n sexual.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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